L'engrais littéraire

Les ambiances recréées par la description peuvent être très variées. Par exemple : — angoissante, — romantique, — pression sociale, — autorité, — tranquillité (zen), — surcharge (travail, de tâches, etc.), — manque (de temps, de ressources, etc.) — collaboration, — mesquinerie, conflit, — etc. En fait, pour déterminer l'atmosphère nécessaire à une séquence du récit, il faut se poser la question suivante : Quel émotion devrait ressentir le lecteur face à cette situation pour qu'elle s'accorde à celle du personnage? Comment créer une atmosphère :  — accorder de l'importance aux détails, — choisir les éléments descriptifs ou le vocabulaire en fonction de leur connotation, — interpréter les éléments descriptifs, — impliquer plus que le sens de la vue, — piger dans le champs lexical du thème de l'atmosphère choisie, — décrire les émotions et les sensations vécues, — s'en tenir au point de vue d'un seul personnage (ou groupe de personnages s'ils vivent le mêm...

Dans un récit, il est fréquent que les personnages qui participent à une même intrigue aient des motivations ou même qu'ils aient l'impression de participer à des quêtes différentes. Par exemple, un héros partit à la recherche d'un remède ultra rare pour guérir sa grand-mère malade pourra être accompagné d'un voleur espérant s'éloigner le plus possible du lieu de son larcin, d'une amie voulant profiter du temps passé avec le héros pour devenir plus qu'une amie, d'un petit frère croyant que la quête lui permettra de prouver son courage. En cours de route, ce même héros pourra rencontrer un mendiant qui le renseignera en échange d'un morceau de pain, un adolescent parti rejoindre un maître qui lui apprendra un métier lui enseignera les us et coutume d'un lieu en particulier, etc. Ainsi, même s'ils participent tous à la même quête, il n'est pas rare que chaque personnage espère en tirer un bénéfice différent. Ils n'ont pas la même défin...

La journaliste : « J’ai parlé à plusieurs personnes qui m’ont toutes dit qu’elles ne s’attendaient pas à ce qu’une voiture fracasse la vitrine de ce restaurant. Écoutons le montage que je vous ai préparé. » Témoin 1 : « Je buvais mon café en lisant mon journal, je n’ai absolument rien vu venir. » Témoin 2 : « Ah, pour ça, c’est sûr, on ne s’attendait pas à ça… » Témoin 3 : « Ce n’est pas quelque chose qui arrive tous les jours… Si j’avais pu imaginer… qu’une voiture… fracasserait cette vitrine. » La journaliste : « Alors, comme vous l’avez entendu, les témoins ont été plutôt surpris, ils ne s’attendaient vraiment pas à ce qu’une voiture fracasse la vitrine de ce restaurant. » Cette structure répétitive est fréquente (et irritante) lors des nouvelles télévisées ou dans les articles de la presse écrite (qui reprennent la même information dans le titre, le sous-titre et le premier paragraphe). Dans un...

            Pour que l’intérêt du lecteur demeure élevé et qu’il poursuive sa lecture, il faut pouvoir le distraire, l’intéresser ou, à tout le moins, piquer sa curiosité. L’objectif sera plus facilement atteint si l’histoire lui réserve quelques rebondissements et des surprises bien dosées.              Ainsi, il peut s’avérer intéressant (voire fort utile) de dissimuler à l’intention du lecteur un élément important pour ensuite le révéler à un moment crucial du récit, notamment un moment où le dévoilement de cet élément vient changer les rapports de force entre les personnages. Rappelons par contre certains points de réflexion concernant la dissimulation d’éléments importants puisque, après tout, on ne veut pas que cet élément, lorsqu’il sera enfin mentionné, semble sortir de nulle part tel un lapin bondissant hors du chapeau d’un magicien! On se questionnera d’abord à sa...